スクール21では、教育心理学・教育工学・脳科学など、教育に関連する情報を深く研究し、日々の授業での生徒たちの反応という経験値を絶えず集約して、最も効果的な指導とは？最も効率的な学習方法とは？を常に考え続けています。

例えば、「復習の効果的な方法とどのようなものでしょうか？」多くの見識によれば、復習は「確か・・だったはずだから・・」のような心的努力を伴わないと、効果的なものにはならないとされています。

そこでどのような課題が復習には適切なのかが重要になってきます。
また、どれほどの期間を空けて復習するのが最も効果的なのかについても、過去の膨大なデータが参考になります。

スクール21の学習プログラムは、こうした蓄積された情報をテキストやカリキュラムなどで仕組化することで、気づかないうちに効果的に復習ができるように工夫をしています。

例えば、「『よくわかる』とは何でしょうか？」私たちが授業を通して得た知見では、既知の知識と新しい知識が結びついたとき、頭の中で具体的なイメージが想像できたとき、子どもたちは「よくわかった」と言います。

スクール21の学習プログラムは、こうした見聞をテキストに反映させることで「よくわかる」が実現できるように毎年改良を加えています。

教科特性や入試問題の分析だけでなく、このような科学的情報や子どもたちの現実を反映している授業プログラムだからこそ、受験に強い真の学力を育成できるのです。